《义务教育课程方案和课程标准（ 2022 年版）》于2022年4月正式颁布，我国基础教育改革进入新阶段。为全面落实成都市双流区教育科学研究院《关于开展 2022 年双流区义务教育新课程标准全员研修的通知》（双教科院〔 2022〕23 号）文件精神，帮助本校教师深度理解2022年版义务教育课程方案和课程标准的新变化、新要求，掌握课程内容、育人价值与学业质量要求，激发一线学科教师将新课标理念转化为具体的学科育人行动， 提升课堂教学质量，经研究，决定于7月8日开展2022 年“义务教育新课程标准”全员研修活动。

本次活动主要分为两个阶段。

首先，高志文校长对2022 年“义务教育新课程标准”全员研修提出全体学科教师参与研修活动要求：

一、研修主题

新方案·新标准·新教学——理解课程标准，变革育人方式，提升教育质量

二、研修目标

1.掌握《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》的基本内容，理解课程性质、基本理念及课程目标（包括学段目标），提高依据课程标准进行育人的能力。

2.梳理 2022 年版课标与 2011 年版课标内容的变化点， 理解核心素养的内涵， 理清核心素养和课程目标的关系，理解课程内容结构以及内在联系，了解不同领域（核心概念、主题）的内容要求、学业要求和教学建议，帮助教师把握素养立意下相关内容的育人价值，了解相应的教学策略。

3.理解基于核心素养的学业质量的内涵、水平和评价标准，为核心素养培养目标下明确“为什么教”“教什么”“教到什么程度”和“怎么教”，实现“教—学—评” 一致性奠定基础。掌握依据课程标准进行学生学习评价、教师教学评价以及考试命题的方式和方法。

三、研修内容

2022年版《义务教育课程方案和课程标准》及专家解读

四、实施与评价

第一阶段：2022年版《义务教育课程方案和课程标准》研修。

集中学习：（包括学校安排的时间和教研活动时间）

    2.自主研修：2022 年7月10日—8 月20日。

3.展示汇报：

2022 年8 月27日下午，各学科教研组长组织全组展示汇报。

第二阶段：组织“双流区2022年版新课标解读大赛”校内选拔赛，组织参加“双流区2022年版新课标解读大赛”。

第三阶段：组织“双流区第四届‘明日之星’赛课”校级赛课，择优推荐参加“双流区第四届‘明日之星’赛课”。

五、任务驱动

本次全员研修活动以任务驱动的方式， 促进教师将新课标入脑、入心。

任务一： 每位教师绘制一份本学科义务教育课程标准关键问题思维导图（如课程性质与课程理念、课程目标与素养内涵、课程结构与课程内容、学业质量与考试命题、 教学建议与评价建议等）。

任务二： 每个备课组（教研组）基于2022年版义务教育学科课程标准，结合2022年春季学期课程纲要编写要求，精心拟制本学科 2022 年秋季《学期课程纲要》。上述任务的完成情况，将作为先进备课组（教研组）评选的依据。

接着，全体教师认真学习田慧生——义务教育课程方案和课程标准修订情况介绍视频。田慧生局长从修订的主要背景、主要思路、主要过程、主要变化及颁布后的主要工作安排五个方面介绍了教育部修订义务教育课程的有关情况。

经过两个小时的报告，老师们都受益匪浅，也为后续的教学提供了新方向。通过此次专题培训及校本研修课例展示活动，让参与培训的教师在落实新课标要求的过程中，进一步打开广阔的教育视野，坚持学思、学用、学创相结合，做到“学习新课标、减负不减质”，真正在课堂中落实立德树人根本任务，发展学生的核心素养。