2019年11月11日星期一，双流中学实验学校综合实践活动课题组11月例会，暨外出活动主题研讨活动于学校三会议室顺利召开。参加本次会议的有校长助理罗晓章、课程与教学处副主任陈国华、总课题组组长付兵、副组长龙姿君以及课题组的全体研究成员。由于本次主题研讨涉及到班级具体活动，会议还特别邀请了各年级组长、主题班会研究组教师代表到场参加。

学校开展校外综合实践活动历时已久，省内外遍布研究师生的足迹。为了更好更有效率地推进学校师生外出综合实践探究活动，本次主题研讨会议应运而生。

王丽君老师作为七年级外出黄龙溪综合实践活动课题研究代表，对本学期七年级外出情况和相应的问题做了总结反思。在外出活动前，课题组成员及指导教师就做了相关准备：首先，备课组收集人员和课题建议，联合年级组制定活动安排表；接着，培训指导教师，今年印发《实施指南》对课题研究各个方面进行详细培训；两周以前，所有指导教师带领组长实地踩点，并结合国庆开展了“祝福祖国”的快闪活动。与此同时，课题组召集参与活动的指导教师、班主任、带队教师和课题组成员召开行前会，课题组针对课题准备工作进行了强调和要求，年级组当时也对外出安全工作也作了细致的培训。而对于本次外出中存在的学生上车、手机使用、精神面貌等方面存在的一些问题也做了反思和后期方案上的调整，力求在今后的外出实践活动中更加顺利地带领学生进行探究。

八年级彭镇蔬菜种植课题在李英华老师及各班级指导老师的带领下也已完成第一步种植工作，正有条不紊地推进中期维护工作中。对此，李老师指出，劳动技术课题组全体成员已经共同制定出中期维护的检查方案，希望老师们每次做好相关的拍照记录，广泛搜集素材。期末的种植汇报是其中很重要的一环，李老师建议大家可以多角度开设子课题研究，不仅仅拘泥于探究型研究，还可以致力于后期的采摘、营销等体验型研究中。

知识不能只停留在课堂。陈国华副主任强调，所有老师都应该成为班级内子课题的专业研究者和指导者，制定并且熟悉活动操作方案，积极带领学生带着怀疑精神做研究，同时有效地保障学生的生命和财产安全。他还提出过程化研究的重要性，希望大家落实好研究中细小的环节，重视过程性评价方式。

会议最后由罗晓章校助做了总结。他鼓励老师们牢固树立课程改革的观念和意识，并且准确把自己的教学教研放到其中的一环，真正成为研究型教师，积极把研究成果转化到教学实践中，为整个学校建立起完整完善的教学研究模式建言献策。顺利时代教学改革的浪潮，双中实验必定佳绩频出！

（撰稿王俊霖）