双流中学实验学校综合实践活动课程研讨会隆重召开

为了推进学校综合实践活动课程实施的研究，总结学校在课程实施过程中的经验，探讨教师在课程实施过程中的实际问题，推动学校综合实践活动课程常态化和规范化发展，2012年2月18日上午双流中学实验学校隆重召开了“综合实践活动课程研讨会”。会议由教务处主任周宗友主持。学校校长高志文、常务副校长张润林莅临指导并作了重要讲话，学校教科室主任文传福、外事办主任杨红、德育处主任邓光伟出席研讨会。学校综合实践活动课题研究组成员及各年级组组长、教研组组长、备课组组长参加本次会议。

会议开始，学校各学科组首先分组研讨校内活动课程设置序列及修订本期活动课课题实施计划；随后，综合实践活动课题研究组理科组组长罗晓章代表课题组就上学期我校综合实践活动课开展和研究情况做了全面细致的总结。罗老师在总结中首先谈到虽然上期校内活动课开展较以往有了实效性的进步，但仍然反映出不少问题：不少课程课题不够新颖，内容不够丰富，教学目的不够明确，活动过程纪律不够严明，备课活动中研讨较少，部分教师和学生认识不到位等等。同时，课题组建议：在课程构建开发方面要坚持贴近学生学习生活实际，坚持学科整合努力开发小组式研究课程；在活动过程管理方面，建议设置课程审查委员会，加强教师队伍建设，加强教研组研讨过程管理，进一步细化考核制度。最后，罗老师提出：要放眼全国，放眼学生未来，放眼学校未来，优化传统教学模式，坚定不移的推进我校综合实践活动课程的实施和研究。

紧接着，教务处主任周宗友发言。周主任首先回顾了上期工作。上期，课题组进一步规范了课题建设，进一步完善管理机制和评价机制，完成了活动课校本教材的修订与印发，坚持听随堂活动课加强过程管理，坚持“三级课题”管理，完成综合实践活动课陈列室的布置等工作。周主任谈到，上期我校综合实践活动课程取得了优异成绩，赛课、论文、活动设计等多项获得国家级一、二等奖，本课题被县研培中心评为优秀 。随后，周主任布置了本期活动课相关工作。

会上，学校常务副校长张润林就我校综合实践活动课程实施与研究作指导发言。张校长指出，今后要进一步加强管理，坚持学科整合，总结经验，反思不足，打开思路，落实过程。张校长提出，好的综合实践活动课的标准有三要素，即探究的是真问题、过程是真实践、学生有真体验。同时张校长还对学生活动课题研究选题提出了不少宝贵意见。

会议最后，学校校长高志文对我校综合实践活动课程实施与研究作了重要指示。高校长说：“综合实践活动课的开展，不仅不会对学生发展或者考试带来不利影响，反而对学生发展个性、展示才华，培养学生在生活中主动发现问题、解决问题的积极态度和能力等方面具有不可替代的作用。高校长要求，全校教师要提高认识，转变思想，加强学习，自觉行动，坚定信心，总结反思，扎实推进我校综合实践活动课程实施与研究；在今后的工作中，要重新审视已有课题，并做进一步的调整、完善和创新；上课前必须坚持备课组集体研讨，同时，研讨中要坚持中心发言人与人人发言相结合的原则，坚持活动课的准备、过程、总结、反思等环节的落实；学校相关行政部门要进一步增大监管力度，确保我校综合实践活动课常态化和规范化发展。

近几年来，双流中学实验学校高度重视综合实践活动课程的实施与研究，把综合实践活动课作为开发学生潜能，发挥学生个性特长的最佳突破口，成立了综合实践活动课程领导小组和研究小组，制定了综合实践活动课程管理制度，确立了教务处管理、学科教研组教师实施的从计划到内容，从布置安排到考核评价都健全的体系，并于2011年成功申报为双流县研究课题。我校要求各年级各学科均开设综合实践活动课程，确定一个研究性学习课题，让学生自主选题，自主体验，努力拓展活动的时空，增强活动过程的研究成份，充分发挥学生的主体作用，推进课程改革向纵深发展，并取得了十分优异的成绩。综合实践活动课设置与开展已经成为双流中学实验学校的一面特色鲜明的旗帜，为我校以新课程改革为核心的素质教育模式画上了浓墨重彩的一笔。

（付 兵）