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双流中学实验学校2011年春季综合性实践活动课成果汇编评比结果揭晓

[日期:2014-05-20] 作者:教务处 1884 次浏览 [字体: ]
 

双流中学实验学校2011年春季综合性实践活动课

成果汇编评比结果揭晓

本着公平公正公开的原则,经过学校领导和十余位综合性实践活动课程指导老师的努力,双流中学实验学校2011年春季综合性实践活动课成果汇编评比结果于2011622揭晓。

本学期,双流中学实验学校综合性实践活动汇报和展示紧紧围绕“问题的提出与来源——合理的猜想与假设——制定计划和实施方案——初步的模型设计与制作——实地考察、调查、操作与验证——根据实地考察与操作验证的数据修改模型和得出正确的结果”六个环节。各班对问题探究的深度与广度、对探究过程的设计与实施、指导教师团队的细致与深入等方面较以前均有很大程度的改观,汇报质量和成果水平有明显提升,涌现了一批优秀案例。如:李英华指导的《双流县新农村建设典例探析》、孙久木指导的《走进棠湖公园》、陈晓红指导的《污水处理工艺与流程》、万晓丽指导的《投资与理财》分获一等奖;王俊指导的《探究筱篁新村发展的地理区位条件》、何玲指导的《白果村衣食住行面面观》、龙姿君指导的《枇杷种植生长状况调查》、杨秋璇指导的《大林梨花沟特色调查》、杨燕指导的《品味永兴枇杷,体验乡村风情》、余莲芳指导的《武侯祠的古迹保护与开发探究》、何朝伟指导的《笔尖流淌武侯祠》、宋杨指导的《武侯祠楹联探究》、方艳秋指导的《微型水电站原理与建设》分获二等奖。

以课程改革为核心的素质教育模式是双中实验校的鲜明特色,具体体现之一就是学校综合实践活动课程的开发与实施。本次成果汇编内容丰富,过程详细具体,研究价值高,学生参与面广,体现了我校活动课程实践性、开放性的特点,把“有意识、有目的地提高学生的实践能力和团结协作能力”作为活动课的重要目标,通过搜集资料、实地考察、观看视频、撰写心得、制作小报、成果展示、评价总结等形式,真正做到让学生在活动去实践和体验,进而实现知识的迁移和能力的内化。     
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