5月27日，我校《初中生健全人格教育的实践研究》物理学科课堂教学研讨和主题式培训研讨活动在学术厅举行。物理组刘曦萍老师在学术厅上了一堂课题研究课——《滑轮》。这堂课首先通过创设工人搬运货物这一情景，让学生设计出使用滑轮的两种不同方法并进行组装和展示，充分调动学生的积极性并锻炼学生的思维能力和动手能力，进一步激发学生想要探究定滑轮和动滑轮特点的兴趣。通过对定滑轮和动滑轮特点的探究，使学生亲身经历了物理问题的研究过程,体验了科学探究的乐趣。通过实验探究，也培养学生互帮互助的团队协作能力、分析数据和总结归纳的能力以及尊重事实、尊重科学、实事求是的科学态度；从而领悟科学探究的思想和精神。这堂课通过刘曦萍老师的精心设计和准备，将健全人格教育渗透于整个过程教学过程中。

课后，全体物理组老师开展了评课讨论，对刘曦萍老师这堂课做出了充分的肯定。   

接着由罗远洋对物理组开展《物理课堂教学中渗透健全人格教育研究》的进展情况进行了汇报。罗老师从该课题的初步研究方向、研究措施和途径、阶段成果和效果、研究反思、下阶段研究重点等方面进行了详细的阐述，确定了课题组在下阶段进行理论探讨和实证研究的方向。（物理学科健全人格教育课题组）