为进一步推进课题研究工作的开展，帮助教师提升科研能力及专业素养，保障课题高质量开展，提升思政课育人实效，2024年11月21日，由双流区立格实验学校初中道德与法治学科张颖晨老师负责的成都市教育科研一般课题“基于项目式学习的初中道德与法治教学实践研究”的开题论证会在双流区广都大酒店会议室举行。本次开题邀请四川师范大学余晓蓉副教授、四川省教育科学研究院初中道德与法治学科教研员袁徐铭、正高级教师、双流区名师工作室领衔人廖洪森老师三位专家莅临指导，对课题研究方案、开题报告、文献查新报告、问卷调查报告进行了审阅，课题的主研人员一同参与、学习，开题论证会由双流区教育科学研究院初中道德与法治教研员汤锡莲老师主持。

活动伊始，双流区教育科学研究院初中道德与法治教研员汤锡莲老师向各位专家致以热烈的欢迎和诚挚的感谢，并深刻阐述了推进初中道德与法治学科践行项目式学习的必要性及思政课在落实立德树人根本任务方面的重要地位。

接着，课题负责人张颖晨从课题的研究背景、研究价值，到课题的研究目标、预期成果及目前课题开展情况向各位专家进行了详细的介绍，展示了该课题研究的必要性与科学性、前期扎实的调研基础，受到了专家们的一致好评。

结合课题组的的汇报，三位专家分别对开题报告进行了精准点评与指导。廖洪森老师充分肯定了课题组成员的深耕细作，认为该课题将研究落实落细，是实实在在有利于教师专业发展的实践性研究。余晓蓉副教授充分肯定了课题的研究价值，具有很强的现实针对性和实践意义，认为此课题符合学科课程的价值导向、符合我们教育对象的主体性发展的变化和当下的政策导向，是顺应当下教学潮流的前沿研究。同时，余教授为课题接下来的研究提出了几点建议和方向——增强课题研究成果的写作逻辑。第一个部分写理论依据，包括PBL的内涵、特征与要素，厘清理论应然；第二各部分通过问卷调查现实情况、弄清楚我们的现实状况是什么，存在什么问题，回应现实实然；第三个部分写具体途径，就是我们如何去做，包括：基本原则、实施途径与具体内容，表明行动实然。袁徐铭老师就课题的价值与后续研究提出了自己的观点，认为要立足教学实际，研究“真问题”，找到解决问题的“真方法”，形成独具特色的项目式范式，为此课题成果的推广奠定良好的基础。最后袁老师表达了对此课题的美好愿景，希望大家能够以开题论证会为契机，扎实推进研究工作，把课题做实做细做规范，用课题研究提升教师自身的发展。

登高知天远，临潮觉海宽。开题论证会的顺利推进，进一步加强了主研人员推进课题研究与实践的信心与积极性，课题组成员对研究的方向和目标有了更深层次的理解，对下一步开展课题的研究活动有了更清晰的认识。相信今后在专家的指导、引领下，在课题组全体成员的共同努力下，此课题一定能顺利开展研究并取得丰硕的成果！