11月23日，四川省历史骨干教师新教材、新课标培训在我校举行。此次培训旨在增强初高中历史教师的课程意识，提高对《历史课程标准》的解读能力和统编版历史新教材的整合能力。

23日上午，我校蒋璐老师展示了《中华文明的起源》一课。蒋老师将整节课划分为“述远古传说——溯源华夏”、“探古城遗迹——实证中华”、“寻文明之光——满天星斗”三个部分，以学生讲述远古传说的方式让学生自主梳理传说中蕴含的历史信息；由良渚、陶寺古城的考古推论落实唯物史观；结合地图分析了解中华文明的起源具有多元一体、汇聚中原的特点。最后，通过远古传说中体现出来的古代劳动人民的精神品质和文化基因，感悟中华文明的源远流长、博大精深，涵养家国情怀。

随后由李然老师进行《东晋南朝政治和江南地区的开发》一课的展示。李老师以魏晋南北朝陶俑的“穿越千年的微笑”导入新课，课中李老师巧用希沃平板智慧课堂，以小组合作进行史料研读、分类为“六朝博物馆策展”等方式，循循善诱，发挥学生主体性，将中国古代魏晋南北朝时期江南经济发展这一艰深的课题具化为生动的情境，使课堂氛围更加活跃。

随后，我校晋云萍老师为大家带来一场《共研新教材·共建新课堂》的讲座。晋老师介绍了新教材的变化，并举例深入探讨了如何在初中历史教学中实施深度教学，以适应新教材的要求。同时提出深度教学在培养学生历史思维和批判性分析能力方面的重要性，并强调深度教学要注意教学立意的高度、情境创设的效度、问题探究的深度、史料教学的信度以及家国情怀的厚度。

  活动最后，成都市双流区历史教研员李小园老师高度评价了本次培训活动。

教材是培根铸魂、启智增慧的重要依托，师欲善其教，必先研其材。新教材的修订和使用，不仅是课程改革的重要内容，更是推进素质教育、促进学生全面发展的有力举措。相信老师们在义务教育历史新课程新教材的实施过程中，一定能够创造出一批鲜活的经验，促进学生核心素养发展水平的提升。

    撰稿：胡敏霞       审核：晋云萍