11月18日至22日，由四川省教育厅主办，四川省教育科学研究院承办的“2024年初中新课程新课标专题培训——核心素养导向的‘三科’（初中语文、 道德与法治、历史）教学行为改进” 省级骨干教师示范培训项目现场培训工作在双流隆重举行。成都立格实验学校协办了语文、历史学科专场培训活动。经主办单位考核推荐，立格实验学校田海明、程继红、刘端、熊梓羽、蒋露、李然、晋云萍等七位教师担任现场授课专家。

   语文学科专场培训活动中，田海明老师执教七年级上册第四单元先导课，用一系列活动串连起以“颂美德、扬精神”为主题的课堂学习，通过一系列精心设计的活动，引导学生深入文本，感悟人物精神。

程继红以田老师的单元先导课为基础，执教《纪念白求恩》一课。程老师通过知人论世、细读文本、语言品析、方法提炼、主旨探究等教学环节，进一步深化了教学内容。

刘端老师作了题为《统编初中语文教材单元整体教学的观察与评价——以七上第四单元为例》的讲座。她从课标要求、教材特点、单元解读以及教学设计四个方面展开，详细阐述了单元整体教学的理念和实践方法。

专家组老师对两堂课和刘端老师的发言都给予了充分肯定和高度认可。与会代表纷纷表示，立格实验学校单元教学实践与研究，紧扣语文核心素养，扣住了语文课程标准和单元教学目标以及阅读综合实践活动，既有理论高度，又有实践指导，为与会教师们提供了宝贵的借鉴和启示。

历史学科专场培训活动中，蒋璐老师展示了《中华文明的起源》一课。蒋老师将整节课划分为“述远古传说——溯源华夏”、“探古城遗迹——实证中华”、“寻文明之光——满天星斗”三个部分，以学生讲述远古传说的方式让学生自主梳理传说中蕴含的历史信息；由良渚、陶寺古城的考古推论落实唯物史观；结合地图分析了解中华文明的起源具有多元一体、汇聚中原的特点。最后，通过远古传说中体现出来的古代劳动人民的精神品质和文化基因，感悟中华文明的源远流长、博大精深，涵养家国情怀。

李然老师进行《东晋南朝政治和江南地区的开发》一课的展示。李老师以魏晋南北朝陶俑的“穿越千年的微笑”导入新课，课中李老师巧用希沃平板智慧课堂，以小组合作进行史料研读、分类为“六朝博物馆策展”等方式，循循善诱，发挥学生主体性，将中国古代魏晋南北朝时期江南经济发展这一艰深的课题具化为生动的情境，使课堂氛围更加活跃。

晋云萍老师为大家带来一场《共研新教材·共建新课堂》的讲座。晋老师介绍了新教材的变化，并举例深入探讨了如何在初中历史教学中实施深度教学，以适应新教材的要求。同时提出深度教学在培养学生历史思维和批判性分析能力方面的重要性，并强调深度教学要注意教学立意的高度、情境创设的效度、问题探究的深度、史料教学的信度以及家国情怀的厚度。

道德与法治学科专场培训活动中，熊梓羽老师以《让青春之光在服务社会中绽放》为主题，进行了一堂精彩的展示课。熊老师教师围绕义务教育道德与法治新课程标准，结合我校综合实践社会服务课题与健全人格课题理念，用心设计丰富多样的教学活动，引导学生理解服务社会的方式与意义，积极参与社会实践。

参训的骨干教师分小组进行评课，他们对熊老师的课给予高度评价。评课组认为，熊老师的课展现出设计之美、形式之美、思维之美、点评之美让人大开眼界，获益匪浅。

成都立格实验学校历来重视国家课程高质量实施，紧紧围绕课程建设与课堂教学组织开展课题研究，坚持科研引领，研用并重，以研促改的原则，科研、教研、培训三位一体，针对优化学校课程结构、优化各类课程的教学过程、优化教学评价等方面开展校本研修，课改成果和办学质量得到教育界同行和社会大众的普遍认可。七位教师担任现场授课专家，充分展示了立格实验学校教师的专业素养和教学风采，也很好的彰显了“四川省校本研修示范校”、“成都市教育科研先进单位”和“成都市教师发展基地校”的示范引领辐射作用。

撰稿：田海明、胡敏霞、熊梓羽    审核：付兵