深化课程规范 推进教学创新——学科小课题组研讨会

    9月30日上午，“学科小课题”课题组老师们齐聚在第三会议室，召开了一场卓有成效的教学研讨会，该会议由组长朱春烨老师担任主持，

针对活动课的开展情况和选修课的创新研发展开了深入探讨，同时对本期整体工作进行了部署。

一：活动课回顾与评分标准探讨

    首先课题组听、评课教师总结了上周活动课的开展情况，指出各个备课组活动课的组织井然有序，学生参与度高，整体效果令人满意。

熊姿羽老师特别提到，活动课不仅仅是一种课堂的延伸，更是培养学生综合素质、激发学生潜能的重要途径。评分标准方面，罗霞老师

说对于活动课的评分，不仅要看活动最后的成果，更应着重其系统性与课程设计的连贯性。正如《礼记》所言：“工欲善其事，必先利其器。

” 科学合理的课程设计，乃是活动课成功的关键。此外，韩媛媛老师补充建议，活动课可以紧扣教材内容，做到理论与实践并行，帮助学生

在参与中获得深刻的学习体验。朱老师安排课题组老师收集自己学科的活动课开展课题序列及优秀的活动课设计，并结合课题开展情况，收

集相应的素材，以便形成优秀活动案例。

二．选修课的研发与实施

会议的第二部分围绕选修课的开发与创新展开。朱春烨老师指出，选修课的设计需要结合学生兴趣与学校教育目标，力求在传授知识的同时

培养学生的独立思考能力。刘欣老师指出鼓励新教师积极探索教育创新，设计出符合时代需求且富有创意的课程。“知者无不知也，行者无

不得也。” 教师的责任不仅在于传授已知，更在于引领学生探索未知，促进其全面发展。向敏老师提出地理精品课与校内活动课的课题交叉

的疑惑，课题组老师们献计献策，各抒己见。

此外，朱老师还强调，选修课的研发应注重课程的多样性与实践性，使学生在丰富的学习体验中找到兴趣所在，并提升自身能力。她以《周

易》中的“天行健，君子以自强不息”勉励新教师，在教学的道路上不断追求进步和突破，为学校的课程创新贡献力量。

本次会议在热烈的讨论中圆满结束，与会教师表示深受启发，期待将研讨会的精神贯彻落实到今后的教学实践中，共同推动立格教育的蓬勃

发展。

                                                                                                                                                                                                                 撰稿：王雨欣

                                                                                                                                                                                                                 审稿：朱春烨

                                                                                                                                                                                                                 2024年9月30日