2023年5月18日（周四）上午，成都市双流区2023年春期国际理解教育学科研培活动暨国际理解教育专项培训会在成都市双流区立格实验学校举行，此次活动为推进双流区国际理解教育有序开展，深入探究国际理解教育课程实施而开展。本次活动内容有：1.双流区立格实验学校国际理解教育课题组长陈幸介绍我校国际理解课题实施情况及参加成都市首批国际理解教育种子教师培训心得分享。 2.双流区立格实验学校八年级英语组任燕老师献课。 3.现场听课教师互动交流分享，成都市双流区教科院职业教育与教育国际化研究室教研员陈嘉立老师点评此次展示课 4.成都双流区棠湖外国语学校教师兰永容老师分享交流棠外国际理解教学课程实践情况。

      任燕老师的这节课是双流区立格实验学校国际理解教育课题序列下的子课题，课题名称为: 用英语讲中国故事，用智慧抒爱国情怀(Telling Chinese stories in English, expressing patriotism with wisdom)本课题在八年级下学期开发与实施，课题目标是通过本课题的学习，增强学生对本自己民族的文化自信，并有意识地传播中国文化。课题分为以下三个课时：第一课时：开题课。第二课时：中段指导课。第三课时：成果汇报课。任燕老师上的这节课为本课题的开题课。本堂课运用了PBL项目式教学模式。学生在参加“用英语讲中国故事”的大型比赛这个真实的活动背景下，探究了“什么是中国故事”“为什么要讲中国故事”“如何讲中国故事”，最终能够解决用英语讲中国故事这个问题，达到用智慧抒爱国情怀的目的，用世界最熟悉的语言让世界更好的了解中国。整个课设计逻辑清晰，给学生很好的示范和引导，内容丰富，是一场视听文化盛宴。老师通过丝绸之路带出了中国特色，中国智慧和中国精神三个方面，非常巧妙，也实现了英语、历史、地理、数学等多学科融合。说到用英语讲中国故事，老师结合立格实验学校综合实践活动课程的“三段六环”教学模式，本堂课属于开题课，给学生指明方向的同时，也给学生提供了更多的思考和发挥空间，也许在接下来的活动中学生会遇到一些小问题，但是学生会在这个过程中不断去解决问题，这种可持续研究正是项目式研究和立格实验综合实践课程的魅力和活力所在。总的来说，通过这个课题，任老师不仅培养了学生的可持续学习能力，也真正铸造了中国灵魂，培养了学生的国际视野。

      教研员还提出了几点希望：1.希望老师提高站位，思考学科中的国际理解渗透2.加强团队研究实践，互相学习3.希望老师们积极参与优课、论文、案例等评选，尤其是市级评选4.希望更多的学校主动承办区级或市级的国际理解相关活动。（图文：国际理解教育课题组    撰稿：陈琦    审核：陈幸）