1月9日，历史组银少华老师参与学校年度人人献课活动。银老师设计的课题属于综合实践活动校内小型课题资料整理课型。资料整理课型没现成的模式可供参考，还属于摸索阶段，在实施过程中存在一定难度。经过银老师的摸索和全组教师的研讨，初步形成了资料整理课型的几个核心步骤。

首先，银老师制定了资料整理课的考核量化表，并下发给学生小组，使学生对资料整理有了比较明确的方向，在课堂上，参照量表对学生的资料进行了检查。第二步，引导学生对收集的资料进行了分类，按照图片、文字、视频等类别，将不同的资料放进来不同的“口袋”。第三步，对装进“口袋”的资料进行阅读，并统计和分析，得出初步的结论；第四步，小组提问与答辩，指出对方的优缺点，共同提升资料整理和收集的水平。第五步，教师对小组进行实时点评，发现学生资料收集存在的问题，并提出解决问题的后续方案。

    此次献课活动，提高了历史组综合实践活动课资料整理课型的研究水平，具有较高的研讨价值。（历史组  范勇波）