文/张颖晨    图/ 徐然

第17周周五第七、八节课，梁淘老师和谭虹涛老师分别呈现了两堂精彩的主题班会课。两位老师为了学生能够体会高质量的学习生活，分别就学习动力、同学关系为主题进行献课，同学们高度融入课堂，两堂课都高效完成学习目标。

梁老师以《探寻学习的动力》为题。梁老师认为，当前学生在学习的过程中，由于知识容量的增多以及学习难度的增加，学生学习畏难情绪增加，学习缺乏长久的动力，缺乏持之以恒的努力，造成很有部分学生成绩下滑，有必要让学生多找找自己学习动力的源泉，为后面的学习以及为八年级下期的进一步分化做好思想上的准备，而且恰好这一段时间英语也在谈论新年决心，而学校的课题组也在开展生涯规划，所以也想借这个时机给学生做进一步的学习以及生涯规划方面的指导。

梁老师将本课设计成三个部分，第一部分是认识自我，通过判断题和多选题让学生认识到自己学习方面一些不足来引出本课的话题，就是要探讨学生学习动力不足的原因所在。第二部分将学生学习动力不足的原因分成了五大类型，并分别就五大类型的症状、根源、策略进行分析，让学生对号入座，看看自己是属于哪种类型。第三部分展望未来的学习生活。梁老师分享上一届一个后进生成功转化的典型案例，让学生从这个案例中受到启发并产生积极向上的动力。并让学生结合自己的情况，在这五个方面进行自我的剖析，为今后的学习指引方向。

谭老师以《处理好同学关系，构建和谐班级体》为题。创建和谐班级有利于学生的成长，教师的授课，学校和谐氛围的发展，和谐班集体是温馨的，充满愉悦，互敬互爱的，在本堂班会课中，梁老师通过展示图片让同学们意识到同学们学习生活中存在矛盾、需要解决；从沙漠好友故事、乌鸦狐狸的故事、放大镜和望远镜等故事教会大家如何正确处理矛盾；通过你说我比游戏、真诚夸赞同桌，找出班级最受欢迎的人等活动拉近同学之间的关系。

著名的教育改个价魏书先生说：“班级就像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助者，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。”同学们在本节课欢快的氛围中认识到了和同学们友好相处的重要性，希望同学们能够拥有一个和谐的班级、一份真挚的友谊和更美好的明天。