双流中学实验学校隆重举行省级课题

《初中综合实践活动课程的开发与实施研究》开题会

9月24日下午，由成都双流中学实验学校主研的四川省教育科研资助金项目《初中综合实践活动课程的开发与实施研究》开题会在该校三会议室举行。

    会议由学校教科室文传福主任主持，莅临开题会的领导和专家有：四川省教育科学研究所吉文昌所长，四川省教科所科研管理与教育发展改革研究室青春主任，成都市教科院教育发展改革研究所胡燕副所长，成都市教科院科研室顾颉老师，成都市教科院科研室陈宇燕老师，双流县教育局刘伟局长，双流县教育局教育科廖冬梅科长，双流县教育研究与教师培训中心邱刚田主任，双流县教育研究与教师培训中心理论室易恩主任，双流中学实验学校高志文校长，双流中学实验学校张润林副校长。课题组主研教师以及部分兄弟学校的领导和教师代表参加了开题会。

    四川省教育科学研究所吉文昌所长首先宣读了省级课题立项批复。

    接着，张润林副校长作开题报告。报告指出，自2003年建校起，双流中学实验学校就确定了“人本化、规范化、创新化、现代化”的办学理念，重点选择课程结构、教学过程和评价体系三个方面进行改革。通过整合课程体系、构建课堂教学模式、学分评价等途径，逐渐形成了以课程改革为核心的素质教育模式。本课题研究以初中综合实践活动课程的系统开发与实施和初中综合实践活动课的教学形态与教学模式、管理体系、评价体系为主要内容；以“三级课题开发、实施与管理”，“课程序列化”和“常态运行”为主要措施及途径；以形成具有双流中学实验学校特色的综合实践活动课程序列，总结完善初中阶段开发的实施综合实践活动课程的模式与操作技术，为国内综合实践活动课程的开发与实施提供借鉴为预期突破及成果。

    专家们参观了双流中学实验学校综合实践活动陈列室、听取了开题报后，充分肯定了学校课题组所做的前期工作，对学校在积极探索并扎实推行素质教育方面的高度重视表示赞赏，并认为本课题研究目标明确、方案规范、内涵丰富，对切实推进素质教育具有研究价值和实用价值。同时，专家组对本课题的研究方向、研究的最新动态和就如何定位综合实践活动课程、综合实践活动领域如何划分、综合实践活动具体发展那些素质、如何跟踪调查研究毕业学生的发展、如何进一步突破与创新等问题作了深入分析和指导，也对课题组下一阶段的相关工作提出了恳切的建议，也为课题的完成夯实了基础。

    四川省教科所吉文昌所长在讲话中指出，双流中学实验学校建校十年来，伴随着‘课改’的东风，在探索与实践中乘风破浪。该校常年坚持对初中课程结构的研究和改革，深入探索综合实践活动课程的开发与实施，闯出了一条具有双中实验特色的以课程改革为核心的素质教育之路。双中实验校无疑是一所有崇高教育理想的学校。在新课程背景下，如何进一步深化和推进综合实践活动，成为大家目前所需要思考的问题，希望切实将国家课程、地方课程和校本课程三级课程统一规划，形成目标体系，做到‘三位一体’。

    双流县教育局刘伟局长在讲话中指出，双流中学实验学校选择《综合实践活动课程的开发与实施研究》这个课题，从大环境看，是国家新一轮课程改革之中最难开发和实施的课程，也是真正落实素质教育的课程；从小环境看，该课题的研究是双流中学实验学校结合学校自身办学理念和特色及学生发展需求，努力探索以课程改革为核心的素质教育模式。双流中学实验学校在研究和实施综合实践活动课程方面给全县的学校带了一个好头！为进一步提高研究的实效性，刘局长还提出了几点建议和要求：一是要加强课题研究队伍建设；二是要规范课题研究过程管理；三是要加快课题研究成果转化。

    最后，高志文校长代表学校对专家组的莅临指导表示诚挚的感谢，要求课题组成员积极采纳专家组的意见和建议，不断完善研究方案，有计划、分步骤的实施课题研究，学校将在各个方面给予大力支持。

    通过此次开题会，学校领导及课题组全体参研教师进一步明晰了本课题研究的思路，明确了本课题的研究的目标和内容、途径，感受到了专家严谨的治学态度，进一步增强了课题研究和凸显办学特色的信心。                                                            （付兵    罗晓章）