根据学校“健全人格”大型活动课程建设对校园文化建设的要求，9月27日晚自习第一节课，团校委、学生会组织学生干部与德育处老师一起对全校所有班级的班级文化建设情况进行了量化检查。参与检查的师生每到一个班级，对该班的教室卫生、教室布置、学生行为习惯和黑板报情况进行了细致的检查，对班级文化建设的情况进行了公正的评价，实事求是地给出了量化分数。全校绝大部分班级教室环境干净整洁、桌椅摆放井井有条、墙上标语特色鲜明、板报设计新颖、内容充实，但是也有部分班级存在教室卫生不注重细节、墙壁标语不完善等问题。

桃李不言，下自成蹊。班级文化建设是学校文化建设的重要组成部分；是营造学校良好育人环境的有效途径；是实施健全学生人格教育的必要措施。良好的班级文化能增强全体学生对班集体的向心力和归宿感，让他们以更加严格的要求规范自己言行举止、衣着打扮；能在班级成员的心理上产生产生巨大的内在的激励因素，让他们在潜移默化中受到感染，自觉地展示出积极向上的精神面貌 ；能为班级全体学生营造良好的学习氛围，同学之间关系和谐，互相帮助，共同进步。

良好的班级文化有助于培育学生健全人格。学校德育处将继续指导和督促各班进一步改进和完善班级文化建设，不断优化学校育人环境，提高教育教学效率。