七下14第五单元《无锡景》教学设计-陈衫杉
| [日期：2024-05-14] | 作者：艺术组 次浏览 | [字体：大 中 小] |
（人音2013版）7年级下册 第五单元 小调集萃 第1课时
《无锡景》教学设计
双流中学实验学校 陈衫杉
【教材与学情分析】
《无锡景》是一首历史悠久的江南民歌，旋律曲折婉转、清丽流畅，属于典型的江南小调，歌曲中的波音、前倚音与一字多音体现了其细腻委婉的小调风味。而旋律的曲折婉转加大了学生演唱的难度，
学生通过七年级上期的学习，积累了一定音乐基础知识，对民歌有一定理解与表现能力。本课将通过演唱歌曲、体会江南小调风格特点，利用学生已有的知识，引导学生接触民歌小调这类音乐并尝试表现歌曲。对七年级下期的孩子来说，在一节课40分钟内，能唱会这首歌曲实属不易，因此本课教学内容以唱会歌曲为主，在此基础上如有时间可通过欣赏方言版进一步体会江南小调特点。调式、分节歌等知识点可放入下一课时讨论。
【课型】唱歌综合课
【教学条件】钢琴、多媒体
【教学目标】
1、知识与技能：吐字清晰、亲切自然地演唱歌曲，巩固上波音与前倚音的演唱方法与衬词。
2、过程与方法：通过聆听、跟唱、编创等方法，引导学生体会江南小调细腻委婉的风格特点。
3、情感.态度.价值观：通过聆听、演唱歌曲，激发对民歌小调的兴趣及对家乡的热爱。
【教学重点】唱会歌曲。
【教学难点】音准问题。
【教学过程】
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教学环节 |
设计意图 |
教师活动 |
学生活动 |
学生反馈 |
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组织 教学 |
创设情境 |
播放PPT江南图片 |
随音乐入座 |
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师生互问好 |
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导入 |
温故知新、激趣 引入课题 |
范唱几句歌曲 |
听歌曲 |
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引导探究 |
听辨民歌三大类 |
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新
课
教
学 |
听 歌 曲 |
① 聆听 引导关注地区风格特点 |
范唱歌曲 |
带问题聆听 谈感受 |
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② 聆听 划旋律线 |
播放教材范唱音频 |
完整聆听 思考、回答 |
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③ 聆听 找装饰音 通过反复聆听 为唱会歌曲打基础 |
范唱旋律(唱名) |
聆听范唱 找装饰音 |
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重点练习
【唱会歌曲】 |
伴奏/范唱/范奏 提示发声状态 引导练习气息 |
以“u”跟唱旋律 |
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师生配合练唱 |
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提示换气 |
标注换气记号 |
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唱 歌 曲 |
播放伴奏音频 |
唱歌曲 |
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激发学习兴趣 引导关注唱腔 【唱好歌曲】 |
引导调整语气 |
读歌词、找衬词 |
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播放方言版音频 |
聆听 练唱第一段歌词 |
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提示下滑音 |
练 唱 |
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表现歌曲
【会唱歌曲】 |
提示思想情感 |
带问题聆听、 思考、回答 |
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加入课堂打击乐器伴奏 |
编 创 |
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合作表现歌曲 |
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小结 |
作业：改编歌词 |
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